初中生语文课外阅读能力提高的对策思考 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn初中生语文课外阅读能力提高的对策思考作者：郑堤根来源：《教育周报·教育论坛》2019年第51期摘;要：初下面是小编为大家整理的初中生语文课外阅读能力提高的对策思考 ,供大家参考。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn初中生语文课外阅读能力提高的对策思考
作者：郑堤根
来源：《教育周报·教育论坛》2019年第51期
摘;要：初中阶段的语文学科有着不言而喻的重要地位，语文学科所培养的语文能力包括学生的思维创新能力以及文化传承能力等。而通过有效的课外阅读可以以学生自我兴趣为出发点，实现学生自由性阅读，从而提高学生在语文方面的综合素质。
关键词：初中生;语文课外阅读;对策思考
虽然教育部门在语文学科中十分重视学生课外阅读能力的培养，但是结合教学实践来看，要提高学生课外阅读能力并非一日之功，需要学校方面和教师为学生制定合适的教学策略。通过课外阅读，学生可以突破教材阅读的限制，开阔自己的眼界，提高学生的艺术审美，并且通过阅讀文本了解其本质，建立自身对社会的认知体系。而由于展开课外阅读教学受到阅读类型、阅读时间以及阅读方法等各方面的限制，要提高初中生的课外阅读能力需要科学性的教学计划，尤其对于初三学生而言，这一阶段的学生课外阅读时间十分有限，这就导致教师提高学生课外阅读能力的任务更加繁重。
1初中语文课外阅读的意义
初中阶段的学生学习压力较大，而且中考对于古诗词的考查较多，初中教师将课内学习重点放在古代文章中，如果学生每日都沉浸在对古诗词的学习中难免会觉得枯燥，而通过课外阅读可以与此相辅相成，通过阅读各种类型的文章提高学生的阅读思维能力。而且课外阅读教学的方向是以学生个人兴趣为主展开阅读，让学生在课外阅读中找到阅读的兴趣，并以此为学习的动力之源，强化学生的语文综合能力。本文所提及的语文课外阅读并非是让学生阅读网络小说或者文学素养较低的杂志等，而是阅读一些帮助学生形成正确价值观且内容积极向上的材料，因此，通过课外阅读可以拓展学生的阅读面，帮助学生形成正确的认知观。
2初中语文课外阅读现状分析
2.1课外阅读缺乏规范性
由于课外阅读本身具有较强的自由性，而且当代初中生接触的新奇事物较多，喜欢的阅读类型也各有不同，很难统一学生的课外阅读类型。由于初中生自主学习能力较弱，对教师表现出一定的依赖性，如果没有教师的引导，让学生展开自由课外阅读，会存在部分学生阅读武侠小说，部分学生阅读娱乐书刊，以及部分学生阅读课外杂志的现象。如果课外阅读缺乏规范性，会使学生的阅读能力难以得到提高。