下面是小编为大家整理的小学老师暑期集训心得体会 中小学教师暑期师德师风培训心得体会3,供大家参考。
中小学教师暑期师德师风培训心得体会3
我作为一名小学教师，通过参加这次全县师德培训学习，得到了以下学习体会：
一、加强自身师德修养，描绘出教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的弄潮儿，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为一般而言应该从以下好几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德格外基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作切实加强。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平学员高低的主要标志。每一个学生，都希望得到学员的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师太少仅仅把
功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因
势利导地进行有针对性的教育。
热爱仍要学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊
重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学
生的嫉妒心。
在日常的教育教学教育工作中，认真评价学生的行为，和善
平等地对待学生，为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、奚
落等侮辱人格的做法。
当学生进步时，教师不要吝惜自己的歌颂赞美之辞；当学生
犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有
力地劝告学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正
其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己更为重要坚决不做，以免给学生
留下坏的阻碍。教师要以自己的良好道德来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师
表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生上进刻苦，好学进去，自己必须博
学多才，广学博览，精益求精。
教师在日常教学中曾，要用文雅和亲切的语言启迪的心灵，
陶冶学生的情操，以自己的模范这些行为，影响教育学生。
二、用学习标杆自身专业成长
随着信息技术的迅速健康发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类繁衍和发展的重要演变成手段。
教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师授课自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取和资源；善于在任何人任何时间向任何人讲课，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业领域成长。
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